Projecte Final

Desprès d'una llarga producció, m’agradaria compartir amb vosaltres el projecte final de l’assignatura en la que he treballat ,i que he compartit amb vosaltres fins ara a través d'aquest blog, a la Universitat de Barcelona anomenada “Alfabetització Digital”.

 

M’agradaria que gaudíssiu d’ella tant o més del que he gaudit jo amb la seva elaboració.

Espero els vostres comentaris i critiques!

 

Podeu veure el projecte fent clic aquí.

 

 

La bruixa maduixa

 

Activitats interactives

Benvolgudes famílies,

Durant els darrers anys hem treballat amb molta il·lusió i força ganes per integrar, de mica en mica, les TIC a l’educació dels infants. Primerament van ser els ordinadors i després les pissarres digitals. Treballem així d’una manera innovadora adequada a la nova realitat que ens envolta evolucionant entorn les noves tecnologies i familiaritzant-nos des de l’escola amb la seva utilitat.

Us convidem a través d'aquesta entrada al blog a col·laborar i gaudir d’aquest aprenentatge des de casa amb els vostres fills i filles.

 

Aprofitant la darrera proposta educativa icones i senyals hem trobat una activitat interactiva al portal educatiu edu365 que podríem afegir-hi. Aquesta activitat anomenada "Símbols" està formada per cinc variants:

1. Aparella: Cal relacionar una fotografia corresponent a un dibuix.
2. Ovnis: Col·locar la nau al planeta corresponent segons indiqui el senyal.
3. La cuineta: Cal col·locar l'objecte on s'indica
4. La prestatgeria: Seleccionant l'objecte cal seguir les instruccions i situar-lo al lloc corresponent.
5. Les cistelletes: Cal relacionar els dibuixos amb les característiques dels objectes i la senyal per col·locar-lo al lloc corresponent.



                  Les cistelletes

Ovnis                     

Podreu trobar aquesta activitat fent clic al següent enllaç:

Símbols
 

Per tal d'agilitzar-nos en el funcionament del ratolí recomanem una activitat interactiva que hem trobat a través de La motxilla en la qual hem de relacionar les formes amb la imatge corresponent.

 

 

Podeu accedir a aquesta activitat per aprendre jugant clicant al següent enllaç:

 

El buho boo

 

Esperem que us agradin les nostres recomanacions i compartiu amb nosaltres les vostres!

Fins aviat!

 

 

La bruixa maduixa

Imatges digitals

Per tal de d’agilitzar el nostre ús del Photoshop hem dut a terme dues pràctiques en les que l’hem utilitzat.

Per començar vàrem escollir una fotografia nostra i vàrem utilitzar la simetria per comprovar la veracitat d’un article publicat al diari sobre la simetria.

Els meus resultats van ser els següents:

 

 

Seguidament, vàrem crear un personatge utilitzant imatges i ajuntant-les amb el photoshop.

El meu resultat va ser el següent:

 

Per dur a terme i desenvolupar les diferents practiques que us mostro en aquesta entrada he utilitzat únicament el Photoshop.

 

Moltes vegades el procés importa més que el resultat. Des del meu punt de vista hi ha persones que tenen més destresa per desenvolupar unes coses que d'altres. A més, una tasca la qual visualitzem acabada no mostra realment tota la feina que ha calgut desenvolupar per obtenir el resultat final.

 

Com a mestra el Photoshop és una eina que utilitzo sovint, tant destinada a la meva professió com per oci personal.

 

Proposta educativa

Dintre de l'aula podem utilitzar un personatge creat per nosaltres mateixos a través del Photoshop fent-lo servir de fil conductor en una unitat didáctica tal i com fem amb el "Senyor Carnestoltes".

 

 

I a tu, se t'acudeix perquè més el podríem fer servir?

Esperem les vostres aportacions.

 

 

La bruixa maduixa

Pròximament

Icones i senyals

De la mateixa manera que treballem vocabulari relacionat amb joguines, oficis i objectes de la vida quotidiana de manera simbòlica és important que treballem les senyals.

 

Una bona manera de treballar les senyals en una aula d'educació infantil seria a través de l'educació vial:

 

Proposta educativa

A l'hora de dur a terme una pràctica educativa amb els infants hauríem de fer una avaluació inicial en la qual ens poguéssim apropar als coneixements apresos i els puguem utilitzar per poder començar.

 

A continuació es poden crear tallers a l'aula en els quals poder descobrir una mica més. És important que la mestra mostri un paper motivador amb preguntes del tipus: "Que coneixeu aquesta senyal? Recordeu haver-la vist? On?".

Per iniciar-se en el coneixement de senyals es poden utilitzar contes per recordar-les més fàcilment.

 

Seguidament es poden crear espais a l'aula relacionats amb el taller com per exemple:

• Racó de la pintura: fotocòpies de senyals de trànsit i estris per pintar
• Racó de la biblioteca: contes relacionats amb el tema; poden servir manuals d'autoescola.

En acabar podem fer un recull del què hem après i exposar-ho a la classe.

 

Penso que: és més fàcil crear una pràctica educativa en la qual poder inserir "les senyals de transit" en una aula d'infantil que no "les icones informàtiques" tot i que de mica en mica les aules estiguin més digitalitzades i les TIC siguin a l'abast de gairebé tothom.

 

 

 

La bruixa maduixa